NYU推出虚拟人体平台帮助医学生

纽约大学NYU医学院向医学生介绍了BioDigital Human，这是一种可用于辅助医学培训的尖端3D模型。

作为对尸体和传统教科书研究的补充，3D平台允许医学生和专业人员与真实器官和底层结构进行交互，这转化为有价值的教学工具和即时在线参考方法。

BioDigital平台是学习解剖、疾病和治疗的3D解决方案。

有了3000多个科学上精确的解剖模型，学生们可以用同样的方式虚拟解剖解剖和揭示潜在的结构。传统的学习包括用尸体探索解剖学。医疗机构也可以为其员工或学生使用定制版本的软件。

ASIFA杂志的格雷格康登说：

“BioDigital和电视动画工作室的部分区别在于，它们的关注点和受众非常狭窄。他们的模型可能有多种用途，但他们知道医生需要精确的细节。”

通过使用3D眼镜，就像看电影一样，可以达到更大的深度和真实感，帮助学生从理论转化为现实。这个平台可以让学生沉浸在一个虚拟的解剖世界中，也可以帮助他们做好迎接尸体的准备。

据News Medical报道，纽约大学医学院教职员工和学术事务医学博士Steven B. Abramson认为，技术是一种有价值的教学工具：

“学生们永远记得他们的第一具尸体，因为它让他们如此热衷研究的科学变得鲜活起来。基于这种经验，生物数字人类可以更详细地探索解剖结构，并进一步发展它们与人体解剖的联系。只需点击几下，学生就可以放大一个器官，旋转它，从任何角度观察它，显示和隐藏肌肉、骨骼和神经层，并使用工具解剖或分析它，就像使用ct扫描一样。有了这项新技术，学生和居民现在可以在教室内外进行培训，直到掌握为止。”

模拟界面允许纽约大学的学生组织信息，提高他们对人体解剖学的理解。无需查阅无数教科书，搜索或查阅二维来源。医学生现在可以在可靠的资源中找到身体某个部位的具体信息。

医学生在开始走进医学领域时，往往发现理论很难转变为现实。我认为这个平台是一个非常有价值的工具，因为它可以帮助我们改变我们的观点。纽约大学医学院的学生相比同龄人有一个优势，那就是他们现在可以不受限制地获得一具“尸体”——，以一种通常受到医疗捐献遗体供应限制的方式来练习技能和增长知识。

在虚拟环境中，用户可以切割皮肤，操纵底层组织层，了解底层结构，不会对人体造成伤害，也不会受到时间因素的限制。

通过拥有实践和学习的手段，这项技术也可能有助于提高未来医学专业人员的水平。数字环境可用于在学生被介绍到患者护理世界之前记录错误，降低医疗成本，并可能改善患者的结果。

或许通过获得像BioDigital Human这样科学准确的解剖模拟器，它也可以成为未来推动科学突破的研究工具。

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